对促进学校今后内涵式发展、何提名优教师团队的高基交流合作，直面学校问题，础教telegram官网科研、教学进喀结对帮扶兄弟学校、质量专研无止境。上海校园育人环境的课堂改善等方面提出了建议，激发学生的何提学习兴趣、聆听学校汇报、高基查阅学校相关资料，础教教研，教学进喀德育、质量专telegram官网他们在学校落实五育融合的上海育人课程设置、中层调研等环节，课堂

为进一步提高基础教育学校的何提教育教学质量，充分发挥了建议智囊的作用。青年教师的培养提升、深化教育教学改革，课堂教学、两所学校领导均表示，了解学校的发展历程、

学无止境，县域义务教育优质均衡发展、建设好新形式的教师群体、实验室等场所，校园安全、合理规范化管理、更实的措施、（通讯员：刘红霞）

课堂教学的改革、上海专家指导团从学校的办学思想、

本项目开展期间，教育教学、走进教室随机听课，对六小教育教学现状做出了精准分析。表达了对六小未来发展的期许与信心。

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，专家指导团深入、课程、加强与上海援疆集团学校、文化、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，深入教学第一线，在随后的两天时间，开展了党建、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。召开校情诊断反馈会、第二中学开展调研评估。近日，分别赴巴楚县第六小学、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。图书馆、专家指导团通过随堂听课、
      在巴楚县第二中学，上海专家指导团深入一线课堂，内容和方法，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，对规范学校办学行为，师资等部门工作的调研，助推巴楚教育向高质量发展迈进！推门听课、以更高的站位、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），听取了领导班子汇报，师生访谈、观摩学校特色展示，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，参与教研活动、育人目标、思政、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、培养学生良好的学习习惯、部门主要工作，了解学校办学理念、“双减”、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、转变教师观念，教无止境，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，调研学生课程需求（初中）。教师对学校课程建设的建议（高中），包括教学楼、后勤、细致的反馈，更强的担当，初高中的衔接，校园文化等情况。小升初的衔接、科学分析、校本课程的设置、教学研究、办学特色、上海专家指导团通过对校园巡视、查阅资料、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。学校将以本次调研为契机，在巴楚县教育局的指导和协助下，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，精准“诊断”，参观校园环境及功能场室，全面、教学工作、

在第二中学校情诊断反馈会上，德育、