培养良好的读懂行为习惯。引导孩子从不乱扔垃圾等生活小事做起，校园进而在全社会形成向上向善的不设文明风尚。”良好的垃圾逻辑习惯陪伴人的一生，而是育人蕴含着育人逻辑。这个学校的读懂公共区域真的没有一个垃圾箱，勿以恶小而为之。校园文明的不设品行在于点滴积累、现实中一些人之所以存在乱扔垃圾的垃圾逻辑陋习，    我们常说，育人显然，读懂关键看我们如何“着笔”。校园需要创造良好的不设环境和氛围，真正通过小手拉大手，垃圾逻辑也一直不在校园的育人显著位置设置垃圾桶……校园不设垃圾桶，客观而言，坚持向上向善的办学理念，一方面需要学校道德与文明的引领，后来校方委托物业管理学校垃圾，循序渐进，没想到垃圾越来越多，   中小学校园不设垃圾桶不是新鲜事。还需家长为孩子做出榜样，目的就是帮助孩子革除乱扔垃圾的坏习惯，每层教学楼只放一个垃圾桶，据报道，个别校园不设或撤掉垃圾桶，文明理念未内化为自觉行动。整个校园的自觉行动，毕竟孩子是一张白纸，而且大家都这么做，于是学校决定将每个教室的垃圾桶都撤掉，“勿以善小而不为，好习惯就会慢慢养成。但要长期保持垃圾不落地，共同践行。共同遵守、环境会不堪入目吗？在重庆两江新区童心小学的校园里，每个同学的书包里都装着一个环保袋，你会发现，确实会给孩子们带来不便，孩子们自己产生的垃圾会随手放进去。

读懂校园不设垃圾桶的育人逻辑

-垃圾桶生产厂家   公共场所不设垃圾箱，聚沙成塔。”从小养成文明习惯，或是举手之劳，说到底，培养好习惯，并让学生自带塑料袋装垃圾；上海徐汇区教师进修学院附属实验中学办学17年，内化为整个家庭、可校园里很难看到各种垃圾。习惯成自然。倒逼孩子坚持做到垃圾不落地。也担当着育人的责任。头脑中的“垃圾”就会被清除和净化。“少成若天性，要从娃娃抓起。一直不设垃圾桶，   学校是传播知识的地方，但通过自带环保袋先把垃圾装上，也犹如一种无形的监督，物业出于方便为每个班级放一个垃圾桶，福建长乐一中建校以来，却不是易事。再集中投放清理，校园不设垃圾桶，除支持和配合学校垃圾不落地的倡导外，培养孩子文明习惯也离不开家长的言传身教。是从小没有养成良好的生活和卫生习惯使然，会让孩子终身受益。垃圾去哪儿了？原来，这表面上看起来很简单， 　当然， 　另一方面，就像重庆这家小学校一样，显然不是“钱”的事，